CURSO DE INGENIERO EN MANTENIMIENTO EN INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CABIMAS
|
|
ALUMNOS QUE HAN CURSADO LOS ESTUDIOS DE INGENIERO EN MANTENIMIENTO EN INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CABIMAS
Pide referencias sobre cursos. INGENIERO EN MANTENIMIENTO Buscar alumnos por año del curso: 2013 / 2011 / 2001 / 1996 / Todos los años
| Curriculum Vitae nº 82220 Cabimas , Venezuela Título: Ingeniero en Mantenimiento - Año: 2011 - Nivel de estudios: Ingeniero Superior Área de estudios: Ingeniería Soy un profesional formado para desempeñar el rol de dirección en los sistemas tecnológicos y procesos administrativos aplicados al mantenimiento, a través de las funciones de dirección, organización, planificación, programación, ejecución, control y evaluación en el sector industrial, comercial, público y comunitario, con actitud responsable, ética, honesta, sensibilizado a la conservación del ambiente, consiente del rol del talento humano y de los recursos materiales, financieros y energéticos demostrando habilidades analíticas, de comunicación, organizativas, emprendedoras, creativas, de toma de decisiones y trabajo en equipo capaz de contribuir efectivamente en su comunidad con la producción y el desarrollo endógeno del país. | Ver Curriculum vitae Contactar |
|
Valoración de Curso Ingeniero en Mantenimiento por parte de sus alumnos en INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CABIMAS | Aspectos valorados por los alumnos | 1 estrella Muy mal o muy bajo, 2 estrellas mal o bajo, 3 estrellas regular, 4 estrellas bien o alto, 5 estrellas Muy bien o muy alto | Nivel alcanzado para Educación reglada
|
Valoración por cursos | La organización del curso ha sido
| El nivel de los contenidos ha sido
| La utilidad de los contenidos aprendidos
| La utilización de casos prácticos
| La utilización de medios audiovisuales
| La utilización de dinámicas de grupo
| La comodidad del aula | El ambiente del grupo de alumnos
| La duración del curso ha sido | El horario realizado ha sido | El material entregado ha sido | En general, el curso te ha parecido | Pon tus Reseñas para el centro |
|