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CURRICULUM VITAE Nº 97863
Área Profesional: Educación - Formación
http://FernandaSanchez.MiCVWeb.com
Curriculum Vitae de Barcelona en España con experiencia en Catelsa Cáceres, S.A, Instituto PAE, Edgecliff High School, Canon Slade School, Halewood Academy Centre for Learning, Ingenio. Centro de Estimulación Intelectual., Universidad Liverpoool John Moores , con los siguientes estudios: Postgraduate Certificate in Education (PGCE) (Español y Francés - Secundaria) Universidad Liverpool John Moores, Filología Inglesa Universidad de Extremadura, Master Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria (Asignatura :Inglés) Universidad de Extremadura,
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| TÍTULO CURRICULUM VITAE | Licenciada en Filología Inglesa | | INTRODUCCIÓN | oy Licenciada en Filología Inglesa, poseo el Master Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, el Postgraduate Certificate in Education PGCE Español y francés y el Qualified Teacher Status QTS , así como diversos cursos relacionados con la actividad docente.
Cuento con experiencia en el campo de la enseñanza del español, del inglés y del francés tanto en España como en Inglaterra y siento gran vocación por el mundo de la docencia.
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| DATOS PERSONALES | Barcelona CP: 08004 (Barcelona) España
Fecha Nacimiento: 31/1/1984 | | | | EXPERIENCIA |
Halewood Academy Centre for Learning
(Sector: Educacion)
2/ 2014 - 7/ 2014 Liverpool (Inglaterra) | | Educación - Formación | | Profesora de español y francés en educación secundaria.
- Asumir el papel de tutor de clases de alumnos de 11-15 años. Apoyo personalizado a los alumnos con dificultades académicas o personales .
- Impartir clases de PSHE Educación para la Ciudadanía .
- Preparar e impartir clases a una serie de alumnos de diferentes edades y habilidades. Incluyendo alumnos con necesidades educativas especiales y adaptaciones curriculares .
- Elaborar y utilizar una gama de diferentes recursos didácticos y equipos, incluyendo podcasts y pizarras interactivas. Preparación o corrección de exámenes, pruebas, controles, etc.
- Preparar a los alumnos para las calificaciones y los exámenes externos tales como GCSE.
- Participar en las reuniones departamentales, las reuniones de padres y cursos de formación.
- Participar en cursos específicos como parte de un desarrollo profesional continuo.
- Docencia con responsabilidad completa en el desarrollo de la programación didáctica, evaluación y calificación.
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Edgecliff High School
(Sector: Educacion)
9/ 2013 - 2/ 2014 Kinver (Inglaterra) | | Educación - Formación | | Profesora de español y francés en educación secundaria.
- Asumir el papel de tutor de clases de alumnos de 11-15 años. Apoyo personalizado a los alumnos con dificultades académicas o personales .
- Impartir clases de PSHE Educación para la Ciudadanía .
- Preparar e impartir clases a una serie de alumnos de diferentes edades y habilidades. Incluyendo alumnos con necesidades educativas especiales y adaptaciones curriculares .
- Elaborar y utilizar una gama de diferentes recursos didácticos y equipos, incluyendo podcasts y pizarras interactivas. Preparación o corrección de exámenes, pruebas, controles, etc.
- Preparar a los alumnos para las calificaciones y los exámenes externos tales como GCSE.
- Participar en las reuniones departamentales, las reuniones de padres y cursos de formación.
- Participar en cursos específicos como parte de un desarrollo profesional continuo.
- Docencia con responsabilidad completa en el desarrollo de la programación didáctica, evaluación y calificación.
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Universidad Liverpoool John Moores
(Sector: Educacion)
6/ 2011 - 8/ 2011 Liverpool (Inglaterra) | | Educación - Formación | | Auxiliar de conversación- SKE-Subject Knowledge Enhancement Courses
- Ayudar fundamentalmente a los alumnos que van a iniciar un post-grado en formación del profesorado de educación secundaria mediante el refuerzo de su conocimiento existente sobre la lengua española.
- Enseñar aspectos de la cultura española.
- Elaboración de materiales didácticos para su aplicación en el aula.
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Canon Slade School
(Sector: Educacion)
10/ 2010 - 5/ 2012 Bolton (Inglaterra) | | Educación - Formación | | Auxiliar de conversación en educación secundaria.
- Ayudar a los profesores titulares.
- Ayudar fundamentalmente a reforzar y practicar las destrezas orales de los alumnos.
- Enseñar aspectos de la cultura española.
- Ayudar en el aula de informática y audiovisuales.
- Participar en la realización de actividades extra-escolares culturales, deportivas, excursiones, viajes de estudios, intercambios escolares, etc.
- Formación lingüística de los profesores del centro.
- Elaboración de materiales didácticos para su aplicación en el aula.
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Ingenio. Centro de Estimulación Intelectual.
(Sector: Educacion)
9/ 2008 - 6/ 2010 Cáceres (España) | | Educación - Formación | | Profesora de inglés.
- Trabajar las capacidades de la inteligencia desde los 4 meses a los 12 años de edad. Trabajar la atención individualizada, el bilingüismo y demás capacidades con métodos de vanguardia mediante el aprendizaje de poesías, canciones, etc.
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Catelsa Cáceres, S.A
(Sector: Ingeniería y Arquitectura)
6/ 2008 - 8/ 2008 Cáceres (España) | | Administración | | Auxliar administrativo
- Desempeño de la gestión administrativa e interlocución con clientes nacionales e internacionales principalmente franceses , atención al cliente, organización de la correspondencia, etc.
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Instituto PAE
(Sector: Educacion)
7/ 2007 - 8/ 2007 Cáceres (España) | | Educación - Formación | | Profesora de inglés.
- Monitorizar y dirigir un curso de verano de inglés. Ayudar a los alumnos a reforzar sus conocimientos de la lengua inglesa combinándolo con dinámicas de entretenimiento.
- Aprovechar la predisposición de los niños en este periodo para el juego y las novedades, haciendo que la práctica de esta lengua les divierta.
- Que los alumnos/as amplien y practiquen sus conocimientos y que se acostumbren a reconocerlos fuera del ámbito de su libro o cuaderno de ejercicios, como por ejemplo a través de cuentos, manualidades, teatro, la redacción de un periódico, juegos en exterior,etc.
| | | | FORMACIÓN ACADÉMICA |
| Postgraduate Certificate in Education (PGCE) (Español y Francés - Secundaria) | | Universidad Liverpool John Moores | | 6/2013 | | Postgrado | | Educación | | Los Standards en la educación inglesa indican una amplia gama de competencias, que deben demostrarse con el fin de convertirse en un profesor cualificado.
- Establecer altas expectativas que inspiren, motiven y desafíen a los alumnos.
- Estar al tanto de las capacidades de los alumnos y de sus conocimientos previos, y planificar la clase partiendo de esa base.
- Excelente conocimiento de las asignaturas y del curriculum.
- Planificar y enseñar lecciones bien estructuradas.
- Adaptar la enseñanza para responder a las destrezas y necesidades de todos los alumnos.
- Hacer un uso preciso y productivo de las evaluaciones.
- Tener reglas claras y rutinas de comportamiento en el aula, y tomar
la responsabilidad de promover un comportamiento bueno y cortés, de acuerdo con la política de conducta del centro educativo.
- Comunicarse de manera efectiva con los padres con respecto a los logros y el bienestar de los alumnos
| | Ciudad: Liverpool ( Inglaterra) | |
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| Filología Inglesa | | Universidad de Extremadura | | 12/2009 | | Licenciado | | Humanidades | | - Comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
- Aplicar los conocimientos al trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro del área de estudio
- Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes normalmente dentro del área de estudio para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
- Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
- Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
- Conocimientos de u | | Ciudad: Cáceres ( España) | | | | | | | | Capacidades y aptitudes | CAPACIDADES Y APTITUDES PERSONALES
Adquiridas a lo largo de la vida y la carrera educativa y profesional, pero no necesariamente avaladas por certificados y diplomas oficiales | | Educación - Formación | | Organizada , responsable , resolutiva y con capacidad de optimizar el tiempo de trabajo. | | Capacidad adquirida en Adquiridas a lo largo de la vida y la carrera profesional. (Inglaterra) | | | |
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CURRICULUM VITAE Nº 97863
Área Profesional: Educación - Formación
http://FernandaSanchez.MiCVWeb.com
Curriculum Vitae de Barcelona en España con experiencia en Catelsa Cáceres, S.A, Instituto PAE, Edgecliff High School, Canon Slade School, Halewood Academy Centre for Learning, Ingenio. Centro de Estimulación Intelectual., Universidad Liverpoool John Moores , con los siguientes estudios: Postgraduate Certificate in Education (PGCE) (Español y Francés - Secundaria) Universidad Liverpool John Moores, Filología Inglesa Universidad de Extremadura, Master Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria (Asignatura :Inglés) Universidad de Extremadura,
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| TÍTULO CURRICULUM VITAE | Licenciada en Filología Inglesa | | INTRODUCCIÓN | oy Licenciada en Filología Inglesa, poseo el Master Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, el Postgraduate Certificate in Education PGCE Español y francés y el Qualified Teacher Status QTS , así como diversos cursos relacionados con la actividad docente.
Cuento con experiencia en el campo de la enseñanza del español, del inglés y del francés tanto en España como en Inglaterra y siento gran vocación por el mundo de la docencia.
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